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Hebdo-Blog 397 – Lalangue de l’autiste

Hebdo Blog

n° 397 • 09 mars 2026

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Lalangue de l’autiste

Elise Etchamendy

 

L’autiste est-il vraiment un sujet hors du langage ? Certes, il ne s’agit pas pour lui d’utiliser la parole pour communiquer avec son entourage. Toutefois, nombreux sont ceux qui font de petits bruits avec leur bouche, des claquements de langue, des vocalises étranges… C’est alors à un certain versant du langage que les autistes ont affaire, qui n’est pas de l’ordre de la communication mais plutôt de ce que Lacan appelait lalangue.

Ce sont Robert et Rosine Lefort qui, les premiers, ont rendu compte de ce rapport non communicationnel au langage en faisant l’hypothèse d’une forclusion de la cheville du S1 dans l’autisme1 : l’absence de signifiant-maître ne permet pas d’écrire la ronde des discours et du lien à l’Autre. C’est alors lalangue qui prévaut, c’est-à-dire une langue qui ne s’utilise que pour la jouissance des sons qui la composent, sans visée discursive.

Lalangue autistique pourrait même être dite verbeuse, à suivre Lacan2. Le sujet autiste parle aux murs – comme nous tous – mais ce parler ne s’inscrit pas, n’écrit pas les sillons de la lettre dans la roche, par où le signifiant se comporte tel un écho sur une paroi sans relief. Il produit un vacarme assourdissant, très difficile à supporter. Alors, le sujet – aussi bruyant qu’il soit lui-même – se bouche les oreilles ou, dans les cas plus graves, se fait du mal et tente d’inscrire la lettre sur son corps.

Nous comprenons mieux pourquoi Jacques-Alain Miller proposera ainsi de parler, par suite de la forclusion du S1, de sa « métamorphose multiplicative en un essaim3 ». L’autiste produit un essaim bruyant de S1 forclos, entre écholalies et stéréotypies.

Dans ce numéro, et comme par un retour au travail des Lefort par Lacan et J.-A. Miller, c’est à une exploration de cet essaim signifiant que nous assisterons : entre itération, étagement, détour et mouvement perpétuel.

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1. Lefort R. & R., La Distinction de l’autisme, Paris, Seuil, 2003, p. 26.

2. Lacan J., « Conférence à Genève sur le symptôme », texte établi par J.?A. Miller, La Cause du désir, n°95, avril 2017, p. 17.

3. Miller J.-A., « Préface », in Maleval J.-C., La Différence autistique, Paris, PUV, 2021, p. 13.

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« Le dernier enseignement de Lacan est hanté par le problème de l’autisme. L’autisme veut dire que dans ce dernier enseignement, c’est l’Un qui domine et non pas l’Autre. »

Miller J.-A., « L’orientation lacanienne. Le lieu et le lien », enseignement prononcé dans le cadre du département de psychanalyse de l’université Paris 8, cours du 6 juin 2001, inédit.

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De l’autiste à sa langue… et retour

Dominique Holvoet

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L’autisme constitue le statut natif du sujet. Mais c’est à condition de parcourir le chemin depuis l’inconscient structuré comme un langage jusqu’à l’inconscient habité par lalangue.

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Le signifiant-maître en étagères

Charlotte Voix

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Le film, The Pagemaster, fournit une illustration quasi littérale de l’invention d’Owen Suskind, qui se fait personnage animé pour pouvoir parler.

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Ils parlent…

Alice Viterbo

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Là où parler en son nom propre reste trop périlleux, l’autiste en passe par des détours pour tenir à distance ce qui le vise trop.

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Illustration

Cécile Richard vit et travaille à Lille. Elle réalise des lectures publiques et performatives, pratique le collage, la poésie visuelle et l’expérimentation sonore. Elle a publié plusieurs recueils dont Gentils gens qui, Ed. Ni fait ni à faire, 2021, Madame Nane, Ed. Dernier Télégramme, 2019, Jak, Ed. Dernier Télégramme, 2016.

Crédit : Série Qui de nous deux, n°2, 2019, © Cécile Richard Poésie

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